¿Hacia dónde va la universidad con la evolución de las TIC´s?

Después de leer los artículos del Blog de Cristóbal Suárez y el reporte de Perspectivas…. he quedado abrumado por las expectativas que se vislumbran para el sistema educativo actual.
Se me vino a la memoria la evolución que se dió en los años 70 cuando visité las oficinas de IBM en la ciudad de Mèxico para conocer las inmensas computadoras que en ese momento eran la sensación de la tecnología, las tarjetas perforadas.. y los lenguajes de programación…. Era sorprendente entonces. Hoy con un smarthpone en la mano se tiene un mayor poder de comunicación y transformación de datos, ¡en solamente una mano!!!
Así, la metáfora es inminente… La universidad del futuro, no muchos años, tendrá como espacio una casa de cuando mucho de 200 m2? 300 m2? Los enormes campus seguramente tendrán otro uso. Desparecerán los grados escolares? Continuará habiendo grados escolares o maestrías o doctorados?
Todo lo anterior desde luego da origen a más preguntas que respuestas, sobre todo en la evolución de la humanidad. ¿Tenderemos hacia una educación y vida más solitaria y comunicandonos a través de computadoras o aparatos tecnológicos? ¿Los factores productivos, agrícolas, còmo serán atendidos? ¿por quiénes?
En fin, creo que este horizonte tecnológico da mucho para las nuevas hornadas de profesores e inversionistas en la educación…

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¿Relación entre Sociedad de Ignorancia y Encuestas?

La lectura de Brey me sugirió algunos aspectos que me parecen interesantes para  comentar.

Uno de ellos es relacionar directamente  lo que inicié como tema del blog: las investigaciones de mercado y estudios de opinión.

Una de las técnicas que hoy día se utilizan en mayor medida para la toma de decisiones por parte de las organizaciones es la investigación de mercados y su modalidad de estudios de opinión estos últimos sobre todo para aspectos sociales y políticos.

Es una técnica  utilizada  por las organizaciones para tomar decisiones con respecto a su penetración en el mercado, conocer su imagen, identificar si lanzan o no ciertos productos o servicios. La política la ha usado cada vez más para conocer  la opinión de la población con respecto a los resultados de sus gobiernos, o bien, para identificar qué candidatos podrían ser mejor percibidos.

En general, digamos que las organizaciones grandes y medianas, así como la política, la han convertido como un elemento indispensable en sus procesos.

En las últimas elecciones en México, hace precisamente un año, las encuestas jugaron un papel importante en las mismas. No salieron muy bien paradas que digamos en la opinión pública. Por una sencilla razón: muchas de las encuestas fallaron sus pronósticos de forma relevante.

Meses después, se llevan a cabo las elecciones en los Estados Unidos, y una buena cantidad de encuestas “le atinan” por décimas, es decir, se muestran robustas en sus pronósticos.

¿Qué pasa con estas diferencias de resultados? ¿Cómo es posible que  empresas, digamos, como Consulta Mitofsky o Berumen o la que sea, no muestran resultados consistentes con los resultados? Algunas más que otras.

Obviamente da qué pensar. ¿Dime quién patrocina la encuesta y te diré quién ganará? Parecería ser lógico. Así fue la opinión de una gran cantidad de gente.

Pongámonos del otro lado. Estas empresas mencionadas anteriormente, viven no de las encuestas políticas, estas si acaso les representa el 20% de sus ingresos. Por lo tanto, ¿qué pensarán sus clientes habituales, los bimbos, coca colas, etc. con respecto a sus estudios? ¿Dejarán de tenerles confianza?

Parecería una incongruencia que estas casas encuestadoras se prestaran a manejos sesgados si posteriormente tendrán que enfrentar el juicio de sus clientes.

Por lo tanto, esto da pauta para  analizar algunas otras alternativas de este fenómeno.

¿Por qué fallan las encuestas?

Es un tema complejo.

Por una parte se encuentran las metodologías de los estudios. Sin embargo, éstas ya han sido consensuadas entre las casas encuestadoras, por lo que prácticamente son similares.

Por otra parte se encuentra la población. No es raro que los encuestados mientan o por lo menos cambien sus respuestas para dejarlas vagas o indecisas.

Esto repercute directamente en los números.

Y recuerdo entre paréntesis un mensaje que da Inegi al respecto de las encuestas y censos que realiza. Dicen que en México tenemos las cifras que merecemos, ya que cuando van a realizar las encuestas, ya sea con personas o con empresarios, es común que digan por ejemplo que tienen 3 empleados cuando en realidad tienen más de 50 o 100, pero en el Seguro Social solamente 3 y por lo tanto es lo que declaran, y desde luego, es lo que sale en la encuesta o el censo, por lo general.

Es igual en las encuestas, “digo una cosa para que piensen otra, no me comprometo y así desconcierto al enemigo”.

Todo esto sin embargo no tendría gran importancia si no fuera porque al final de un estudio o encuesta, se toman decisiones.

Las empresas lanzan productos basados en resultados de estudios de mercado.

Los políticos promueven candidatos basados en resultados de estudios de mercado.

¿Y entonces?

La evolución de las encuestas dicen que tendremos que tener cada día mayor cuidado en las diferentes métricas con que se miden las respuestas de la gente.

De utilizar cuestionarios cerrados, tenemos que complementarlos con técnicas cualitativas, y más allá de esto, con la etnografía y ya se vislumbra una participación importante de la neurociencia. Es decir, las técnicas tendrán que caminar por caminos que ahora todavía no son claros.

En cuanto a su relación con las redes sociales, las encuestas por internet todavía distan de ser confiables y extrapoladas a las poblaciones deseadas. Los tipos de segmentos que se encuentran en ellos nos dan grandes posibilidades con algunos segmentos, sobre todo jóvenes, pero aún hoy día las decisiones de compras de muchos productos y servicios las realizan  personas mayores.

Sin embargo, recordemos solamente dos anécdotas para identificar cómo están causando un efecto inmediato las redes sociales.

Imagínense que quieren seleccionar un restaurante para ir a comer. Hoy día entramos en internet, picamos google, salen cientos o miles de páginas con información de restaurantes. Seleccionamos aquéllas páginas que más o menos conocemos. Vemos, digamos los restaurantes italianos. Vamos recorriendo uno a uno, y sobre todo, los comentarios de dos o tres personas, ¡¡¡y con base en estos tres o cuatro comentarios tomamos una decisión!!!

Uno de los últimos escándalos. La “Lady  Profeco” va a un restaurante y se pelea con ellos. Empiezan los “tuiteros” en acción y convierten el tema en “trend topic”.

¿Resultado? Corren al papá como procurador de la Profeco. ¿Cúantos tuiteros participaron con comentarios? ¿1,000, 10,000? Con ello, se toman decisiones.

En otras palabras, estas redes sociales se están convirtiendo cada vez más en sustituto de las encuestas, ya que al final, se toman decisiones, ¿o no?.

Solamente para terminar, habrá que relacionar estos conceptos a la Sociedad de la Ignorancia.

Es cuestionable tomar decisiones basados solamente en algunas opiniones por el exceso de información y que la población tome estos datos como referencia de una conciencia de la mayoría de la población cuando en realidad son de unos pocos.

Recordemos que en México, cerca del 70% de la población se considera de clase media baja y baja desde el punto de vista socioeconómico. En otras palabras, la gran mayoría no están en el twitter, y sin embargo, se toman decisiones como si participaran todos los segmentos de la población.

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Comentarios a la Sociedad de la Ignorancia

Tanto el video como el capítulo del libro sugerido me parecieron muy interesantes, sobre todo, tratando de relacionar esos conceptos con lo que pasa con nuestros alumnos.

Nos quejamos continuamente que los alumnos no leen, que no reflexionan o solamente piensan  lo obvio.

Después de la lectura, personalmente me queda más claro que se responden algunas de estas inquietudes, ya que por ejemplo, la transición entre la Sociedad del Conocimiento a una Sociedad de la Ignorancia me parece muy explicativa para tal actitud.

Encontramos que los alumnos, y jóvenes en general, han conseguido una gran capacidad de encontrar información en tiempo real, y con ello, creen que es lo que les otorga el conocimiento, sin embargo, solamente repiten como autómatas muchos de esos conceptos sin analizarlos o reflexionar a fondo. Más aún, encuentran y dicen lo que dice alguien en la red, no importando quién sea ni qué experiencia tiene en el tema. Lo importante es encontrar información al respecto y salir del paso. Esto genera que vayan adquiriendo “datos” pero no información.

Por otra parte es un hecho que la forma de “aprender” por parte de los alumnos es muy diferente a muchos de nuestros conceptos, y creo que aún no acabamos, o por lo menos a nivel personal, de entender este procesamiento de aprendizaje. Por lo tanto, requerimos adentrarnos más en estos conceptos para dos cosas: generar contenidos y procesos que puedan capitalizar este aprendizaje, y por otra parte, pensar qué tipo de carreras o formación van a requerir las personas en el futuro y con ello, prepararnos con programas que atiendan estas necesidades.

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Identidad

Soy José Habvi Espinosa Reyna. Estudié Administración de Empresas en licenciatura y maestría. He colaborado en distintos escenarios laborales, desde el gubernamental, pasando por pequeñas y medianas industrias, hasta trasnacionales. Me he desempeñado básicamente en las áreas relacionadas con la mercadotecnia y consultoría en negocios. Inicié mi carrera docente como alternativa de actualización, convirtiéndose con el tiempo en mi principal forma de vida. Inicio este blog con la idea de abonar a la percepción y conocimiento sobre los distintos aspectos relacionados con la información que proporciona a las organizaciones insumos para su toma de decisiones. Espero que pueda interesarles el tema.

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